PERCEPCION VISUAL-COLEGIO SANTIAGO DE LA GUARDIA-GRADOS 1 E,F,G

 

ACTIVIDAD # 5

III TRIMESTRE 

TEMA: PERCEPCION VISUAL 

GRADOS: 1 E,F,G

 

¿Qué es la percepción visual?

Que seamos capaces de leer este texto parece un proceso simple: dirigimos los ojos a las letras, las vemos y sabemos qué dicen. Pero, en realidad, se trata de un proceso extremadamente complejo que implica una serie de estructuras cerebrales especializadas en la percepción visual, y en el reconocimiento de los distintos sub-componentes de la visión.

Percibir es interpretar la información que nos aportan nuestros sentidos acerca del entorno. De hecho, la interpretación que hagamos depende de nuestros procesos cognitivos y de nuestros conocimientos previos. La percepción visual se puede definir como la capacidad para interpretar la información que la luz del espectro visible hace llegar hasta nuestros ojos. El resultado de la interpretación que nuestro cerebro hace acerca de esta información es lo que conocemos como percepción visual, vista o visión. De este modo, la percepción visual es un proceso que empieza en nuestros ojos.

 

Para hacernos una idea de lo compleja que es esta función, sólo debemos pensar qué hace nuestro cerebro cuando vemos un simple balón de fútbol ¿Cuantos factores debemos identificar?:

• Iluminación y el contraste: vemos que hay un conjunto de líneas más o menos iluminado y que tiene un perímetro que lo diferencia del resto de objetos del ambiente y del fondo.
• Tamaño: es una circunferencia de unos setenta centímetros de diámetro.
• Forma: tiene forma circular.
• Posición: está a tres metros de mí, a mi derecha. Podría alcanzarlo fácilmente.
• Color: es blanco con pentágonos negros. Además, si cambiase repentinamente la iluminación, seguiríamos sabiendo que los colores son blanco y negro.
• Dimensiones: está en tres dimensiones, por lo que es una esfera.
• Movimiento: está parado, pero es susceptible de ser movido.
• Unidad: hay uno, y es una entidad distinta al suelo.
• Uso: sirve para jugar al fútbol. Se chuta con el pie.
• Relación personal con el objeto: es como el que utilizamos para entrenar.
• Nombre: es un balón de fútbol. Este último proceso también es conocido como denominación.

 

 

 

 

 

 

 

 

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FECHA DE ENTREGA  JUEVES 25 DE OCTUBRE DE 2021

PERCEPCION VISUAL-COLEGIO SANTIAGO DE LA GUARDIA-GRADOS 2 E,F,G

 

ACTIVIDAD # 5

III TRIMESTRE 

TEMA: PERCEPCION VISUAL 

GRADOS: 2 E,F,G

 

¿Qué es la percepción visual?

Que seamos capaces de leer este texto parece un proceso simple: dirigimos los ojos a las letras, las vemos y sabemos qué dicen. Pero, en realidad, se trata de un proceso extremadamente complejo que implica una serie de estructuras cerebrales especializadas en la percepción visual, y en el reconocimiento de los distintos sub-componentes de la visión.

Percibir es interpretar la información que nos aportan nuestros sentidos acerca del entorno. De hecho, la interpretación que hagamos depende de nuestros procesos cognitivos y de nuestros conocimientos previos. La percepción visual se puede definir como la capacidad para interpretar la información que la luz del espectro visible hace llegar hasta nuestros ojos. El resultado de la interpretación que nuestro cerebro hace acerca de esta información es lo que conocemos como percepción visual, vista o visión. De este modo, la percepción visual es un proceso que empieza en nuestros ojos.

 

Para hacernos una idea de lo compleja que es esta función, sólo debemos pensar qué hace nuestro cerebro cuando vemos un simple balón de fútbol ¿Cuantos factores debemos identificar?:

• Iluminación y el contraste: vemos que hay un conjunto de líneas más o menos iluminado y que tiene un perímetro que lo diferencia del resto de objetos del ambiente y del fondo.
• Tamaño: es una circunferencia de unos setenta centímetros de diámetro.
• Forma: tiene forma circular.
• Posición: está a tres metros de mí, a mi derecha. Podría alcanzarlo fácilmente.
• Color: es blanco con pentágonos negros. Además, si cambiase repentinamente la iluminación, seguiríamos sabiendo que los colores son blanco y negro.
• Dimensiones: está en tres dimensiones, por lo que es una esfera.
• Movimiento: está parado, pero es susceptible de ser movido.
• Unidad: hay uno, y es una entidad distinta al suelo.
• Uso: sirve para jugar al fútbol. Se chuta con el pie.
• Relación personal con el objeto: es como el que utilizamos para entrenar.
• Nombre: es un balón de fútbol. Este último proceso también es conocido como denominación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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FECHA DE ENTREGA MARTES 23 DE NOVIEMBRE DE 2021

PERCEPCION VISUAL-COLEGIO SANTIAGO DE LA GUARDIA-GRADOS 3 E,F,G

ACTIVIDAD # 5

III TRIMESTRE 

TEMA: PERCEPCION VISUAL 

GRADOS: 3 E,F,G

 

¿Qué es la percepción visual?

Que seamos capaces de leer este texto parece un proceso simple: dirigimos los ojos a las letras, las vemos y sabemos qué dicen. Pero, en realidad, se trata de un proceso extremadamente complejo que implica una serie de estructuras cerebrales especializadas en la percepción visual, y en el reconocimiento de los distintos sub-componentes de la visión.

Percibir es interpretar la información que nos aportan nuestros sentidos acerca del entorno. De hecho, la interpretación que hagamos depende de nuestros procesos cognitivos y de nuestros conocimientos previos. La percepción visual se puede definir como la capacidad para interpretar la información que la luz del espectro visible hace llegar hasta nuestros ojos. El resultado de la interpretación que nuestro cerebro hace acerca de esta información es lo que conocemos como percepción visual, vista o visión. De este modo, la percepción visual es un proceso que empieza en nuestros ojos.

 

Para hacernos una idea de lo compleja que es esta función, sólo debemos pensar qué hace nuestro cerebro cuando vemos un simple balón de fútbol ¿Cuantos factores debemos identificar?:

• Iluminación y el contraste: vemos que hay un conjunto de líneas más o menos iluminado y que tiene un perímetro que lo diferencia del resto de objetos del ambiente y del fondo.
• Tamaño: es una circunferencia de unos setenta centímetros de diámetro.
• Forma: tiene forma circular.
• Posición: está a tres metros de mí, a mi derecha. Podría alcanzarlo fácilmente.
• Color: es blanco con pentágonos negros. Además, si cambiase repentinamente la iluminación, seguiríamos sabiendo que los colores son blanco y negro.
• Dimensiones: está en tres dimensiones, por lo que es una esfera.
• Movimiento: está parado, pero es susceptible de ser movido.
• Unidad: hay uno, y es una entidad distinta al suelo.
• Uso: sirve para jugar al fútbol. Se chuta con el pie.
• Relación personal con el objeto: es como el que utilizamos para entrenar.
• Nombre: es un balón de fútbol. Este último proceso también es conocido como denominación.

 

 

 

 

 

 

 

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FECHA DE ENTREGA LUNES 22 DE NOVIEMBRE DE 2021

LOS VALORES EN LA CLASE DE EDUCACION FISICA-GRADO PRE-KINDER B

 

ACTIVIDAD # 4

III TRIMESTRE

TEMA:

GRADOS: PRE-KINDER B 

 

Uno de los principales objetivos pedagógicos en la escuela es el de lograr la formación integral de la persona, dicha formación no se debe limitar sólo a la transmisión de conocimientos, sino también al propio crecimiento de la personalidad del alumno/a, contribuyendo a formar personas activas dentro de la sociedad en la que nos encontramos en la actualidad.

En esta sociedad tan competitiva y marcadamente materialista, se ve más necesario si cabe el educar en valores y formar de forma integral a la persona, buscando transmitir determinados valores que sirvan para afianzarse a lo largo de toda la vida y por tanto afiancemos un aprendizaje significativo.

Cuando un alumno llega a nuestras clases de Educación Física, no viene sólo acompañado de su cuerpo, también lleva consigo sus problemas, emociones, sentimientos, actitudes y valores.

Todo ello debemos tenerlo en cuenta y buscar siempre la individualización atendiendo a estos aspectos. 

 

 

 

 

 

 

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  FECHA DE ENTREGA VIERNES 12 DE NOVIEMBRE DE 2021

LA EDUCACION FISICA Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACION INTEGRAL DEL HOMBRE PARA LA VIDA -1 E,F,G

ACTIVIDAD # 4

III TRIMESTRE

TEMA: LA EDUCACION FISICA Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACION INTEGRAL DEL HOMBRE PARA LA VIDA

GRADOS: 1 E,F,G

 

La educacion física su organización y planificación en los diferentes niveles de enseñanza está sujeta a las características de los alumnos hacia los cuales está dirigida, siempre tributando a un desarrollo íntegro de éstos. En este sentido es preciso y lógico señalar que su expresión como actividad propia de un proceso pedagógico depende en gran medida de las características generacionales de los educandos y de los requerimientos que demanda la sociedad para la formación de los ciudadanos.

     La Educación Física ha evolucionado considerablemente, principalmente en cuanto a métodos, procedimientos, concepciones, estructura organizativa entre otros aspectos. Todo este proceso de evolución ha sido consecuencia de los aportes científicos que han tenido lugar en esta esfera. Sin embargo, su esencia lógicamente sigue siendo la misma (contribuir a la preparación del hombre para enfrentar la vida), lo que ha permitido que adquiera cada vez más importancia dentro de los planes de estudio en los diferentes niveles de enseñanza.

  A través de la Educación Física y como aporte muy importante de la misma, se puede ejercer una influencia considerable en la formación de valores en los alumnos. Como proceso pedagógico, esta asignatura responde a los intereses de la sociedad, lo que se proyecta en la intención formativa y desarrolladora que en ella se lleva a cabo.

 

 

 

 

 

 

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 FECHA DE ENTREGA JUEVES 11 DE NOVIEMBRE DE 2021

 

LA EDUCACION FISICA Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACION INTEGRAL DEL HOMBRE PARA LA VIDA -3 E,F,G

ACTIVIDAD # 4

III TRIMESTRE

TEMA: LA EDUCACION FISICA Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACION INTEGRAL DEL HOMBRE PARA LA VIDA

GRADOS: 3 E,F,G

 

La educacion física su organización y planificación en los diferentes niveles de enseñanza está sujeta a las características de los alumnos hacia los cuales está dirigida, siempre tributando a un desarrollo íntegro de éstos. En este sentido es preciso y lógico señalar que su expresión como actividad propia de un proceso pedagógico depende en gran medida de las características generacionales de los educandos y de los requerimientos que demanda la sociedad para la formación de los ciudadanos.

     La Educación Física ha evolucionado considerablemente, principalmente en cuanto a métodos, procedimientos, concepciones, estructura organizativa entre otros aspectos. Todo este proceso de evolución ha sido consecuencia de los aportes científicos que han tenido lugar en esta esfera. Sin embargo, su esencia lógicamente sigue siendo la misma (contribuir a la preparación del hombre para enfrentar la vida), lo que ha permitido que adquiera cada vez más importancia dentro de los planes de estudio en los diferentes niveles de enseñanza.

  A través de la Educación Física y como aporte muy importante de la misma, se puede ejercer una influencia considerable en la formación de valores en los alumnos. Como proceso pedagógico, esta asignatura responde a los intereses de la sociedad, lo que se proyecta en la intención formativa y desarrolladora que en ella se lleva a cabo.

 

 

 

 

 

 

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 FECHA DE ENTREGA LUNES 8 DE NOVIEMBRE DE 2021

 

 

SALUD EN NUESTRO CUERPO Y CORAZON-GRADO KINDER D,E

ACTIVIDAD # 3

III TRIMESTRE

TEMA: SALUD EN NUESTRO CUERPO Y CORAZON

GRADOS: KINDER D,E

 

La importancia de la salud puede ser vista desde diferentes perspectivas, pero por lo general cuando hablamos de salud, debemos comprender que no solo se trata de un cuerpo sano, sino también de la salud mental.

La buena salud puede ser descrita en pocas palabras como una condición en la que tanto nuestro cuerpo como nuestra mente están funcionando correctamente.

 

Una persona saludable es capaz de rendir al máximo de su capacidad en todos los ámbitos de su vida y con ello se convertirá en una persona valiosa para la sociedad, porque su organismo funciona de manera correcta y puede realizar sus actividades diarias sin ningún problema.

Mentalmente, cuando tenemos salud nos vemos más atractivos y nos sentimos mejor con nosotros mismos y eso nos ayuda a tener mejores relaciones sociales con los demás; por lo tanto podemos llevar una vida más activa en la que podemos realizar muchas actividades físicas, incluso después de envejecer.

 Esto es porque, el cuerpo puede curarse del desgaste normal asociado con el envejecimiento.

La salud y el bienestar provoca una drástica mejora en la calidad general de vida de una persona, por lo tanto la importancia de la salud debe ser tomada en cuenta por todos, sin importar que seamos jóvenes o mayores, ya que ésta tiene un gran impacto en nuestro rendimiento y la eficiencia en general.

 

 

 

  

 

 

 

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FECHA DE ENTREGA  MIERCOLES 27 DE OCTUBRE DE 2021