La motricidad gruesa forma parte de la
psicomotricidad infantil, que se refiere al desarrollo de habilidades
motoras que implican varios movimientos de los músculos del cuerpo y la
agilidad con la que se realizan los mismos. Estos
movimientos considerados globales y amplios del cuerpo se catalogan como
motricidad gruesa y están directamente relacionados con la capacidad de
mantener el equilibrio y realizar cambios de posición del cuerpo con
destreza.
En la infancia se comienza a desarrollar la motricidad
gruesa desde el momento en el que se nace y empieza la relación con el
mundo. Entrenar los músculos para obtener movimientos concretos requiere
tiempo y entrenamiento constante para alcanzar ciertos estándares.
Generalmente, los niños y las niñas en los primeros tres años de vida,
logran realizar grandes movimientos del desarrollo motor grueso como ponerse de pie, saltar, caminar o sentarse. Con los años van perfeccionando estas habilidades que les permiten realizar acciones más complejas como lanzar objetos con puntería, montar bicicleta o realizar algún tipo de deporte.
El Mini balonmano o Mini handball se debe entender como una “filosofía” cuyo contenido es esencialmente un juego de balón para niños(as). Esta filosofía debe integrar las necesidades lúdicas del niño, es decir, transmitirle placer, felicidad y experiencia positiva.
Debe tener una orientación dirigida hacia la metodología y la didáctica de la educación física y deportiva en la edad de primaria.Lo que este deporte ofrece a los alumnos es orientarlos hacia el juego, al ejercicio lúdico y hacia la realización de objetivos socio-afectivos.
Para nuestro juego esto significa que la experiencia motriz, la educación del movimiento y la coordinación son tan importantes como el desarrollo de los comportamientos específicos de juego como el espíritu de equipo o un juego limpio (“con cada uno” y “el uno con el otro”).Así que,el juego debe permanecer en un primer plano mientras que el resultado y la ejecución permanecerán más bien en segundo lugar. El Mini balonmanono es el mismo que de categorías mayores.
No necesita entrenamiento ni táctica alguna. Unas reglas sencillas deberán permitir a los niños jugar al “Balón”. El Minibalonmanoes una actividad de atraccióny recreación.
El Mini balonmano o Mini handball se debe entender como una “filosofía” cuyo contenido es esencialmente un juego de balón para niños(as). Esta filosofía debe integrar las necesidades lúdicas del niño, es decir, transmitirle placer, felicidad y experiencia positiva.
Debe tener una orientación dirigida hacia la metodología y la didáctica de la educación física y deportiva en la edad de primaria.Lo que este deporte ofrece a los alumnos es orientarlos hacia el juego, al ejercicio lúdico y hacia la realización de objetivos socio-afectivos.
Para nuestro juego esto significa que la experiencia motriz, la educación del movimiento y la coordinación son tan importantes como el desarrollo de los comportamientos específicos de juego como el espíritu de equipo o un juego limpio (“con cada uno” y “el uno con el otro”).Así que,el juego debe permanecer en un primer plano mientras que el resultado y la ejecución permanecerán más bien en segundo lugar. El Mini balonmanono es el mismo que de categorías mayores.
No necesita entrenamiento ni táctica alguna. Unas reglas sencillas deberán permitir a los niños jugar al “Balón”. El Minibalonmanoes una actividad de atraccióny recreación.
Por Patrón de movimiento se refiere a una
serie de acciones o movimientos organizados en una secuencia algoritmica, cuya
combinación permite el ejercicio de la función motriz que requiere estabilidad
y permanencia en el repertorio motor del ser humano.
Los patrones basicos del movimiento se
clasifican en tres partes
1. LOCOMOCION Se refiere a el Andar,
Correr, Saltar, Variaciones de Saltos, Deslizarse, Rodar Trepar.
2. NO
LOCOMOTRICES Balancearse, Inclinarse, Girar, Doblar, Estirar.
3. MANIPULACION DE OBJETOS Lanzar, Atrapar,
Golpear, Patear Empujar, Levantar.
Los patrones básicos de
movimiento "son aquellas conductas y aprendizajes adquiridos por una
persona, se caracterizan por su inespecificidad y porque no responden a los
modelos concretos y conocidos de movimiento que caracterizan las actividades
reguladas y estandarizadas
A la edad de 10-11 el niño debe tener ya
definidos estos patrones
El concepto de recreación, entendido como actividad de distracción,
implica la participación activa, tanto a nivel físico como mental, del
individuo. En este sentido, la recreación se opone al ocio, que es más
bien una forma pasiva de distracción, más relacionada con la distensión y
la relajación del cuerpo y la mente.
La recreación es fundamental
para la salud física y mental. Por esta razón, es aconsejable practicar
actividades recreativas de vez en cuando que nos proporcionen la
posibilidad de despejar la mente y dedicar nuestro tiempo libre a cosas
que disfrutemos realmente. En este sentido, la recreación sirve para
para romper con la rutina y las obligaciones cotidianas, y así aliviar
el estrés acumulado.
Las actividades de recreación que practiquemos pueden estar relacionadas con deportes o hobbies. Como tal, la práctica frecuente actividades recreativas nos brinda momentos gratos y sentimientos de bienestar y satisfacción.
Por Patrón de movimiento se refiere a una
serie de acciones o movimientos organizados en una secuencia algoritmica, cuya
combinación permite el ejercicio de la función motriz que requiere estabilidad
y permanencia en el repertorio motor del ser humano.
Los patrones basicos del movimiento se
clasifican en tres partes
1. LOCOMOCION Se refiere a el Andar,
Correr, Saltar, Variaciones de Saltos, Deslizarse, Rodar Trepar.
2. NO
LOCOMOTRICES Balancearse, Inclinarse, Girar, Doblar, Estirar.
3. MANIPULACION DE OBJETOS Lanzar, Atrapar,
Golpear, Patear Empujar, Levantar.
Los patrones básicos de
movimiento "son aquellas conductas y aprendizajes adquiridos por una
persona, se caracterizan por su inespecificidad y porque no responden a los
modelos concretos y conocidos de movimiento que caracterizan las actividades
reguladas y estandarizadas
A la edad de 10-11 el niño debe tener ya
definidos estos patrones
